龍虎網訊（通訊員 李嵐 朱慧 記者 周才蕓）“青青子衿，悠悠我心。”從 飄逸的衣袂中，涓涓流淌出禮儀之邦的典雅和華夏傳統文化的綿長，有道是：有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏。如今越來越多的大學生對漢服情有獨鐘，漢服跨越千載，成為了古今文化交流的使者，二尺二寸的布帛裁剪出傳統禮儀之美，流露出大學生對華夏傳統文化的自信。南京財經大學財政與稅務學院的“靈曜”暑期社會調研小分隊從大學生“身著漢服”這一現象展開了對傳統禮儀和對傳統文化的文化自信的調研。

傳統禮儀在大學生群體中重新煥發光彩

“靈曜”取“天地日月之靈氣”之意，在南京這座滄桑而又靈動的城市里，“靈曜”小分隊成員走訪了南京大學、南京中醫藥大學、南京郵電大學、南京師范大學、南京理工大學、南京農業大學、南京信息職業技術學院等11所高等院校，采用紙質調查問卷的書面方式，以及面對面采訪的口頭方式，首先針對“傳統文化”這一話題展開調研。在調查中，小組成員發現，近六成的大學生能夠準確回答出女子“及笄禮”是在女子15周歲時舉行的一種儀式，而在這近六成的大學生中，有將近一半的大學生表示高中時曾舉辦過“18歲成人禮”，有的是和高三的百日誓師一起舉行，有的是通過與家長互贈禮物的形式，有的是通過跨“成人門”的形式，參加過成人禮的大學生們紛紛表示：參加成人禮時，讓人不自覺地心生一種儀式感。一位王同學坦言：“儀式扮演著節點的身份，過了這個點，突然就覺得自己成長了，開始承擔更多的責任。儀式也算是一種自我暗示，我應該學會擔當！”

漢服悄然走紅

對于身邊同學身著漢服行走在校園這一現象，據調查，32%的大學生表現出了對此的贊同與欣賞，58%大學生則持冷漠態度，認為反正與自己無關，但尊重他人愛好，其中，還有一成大學生認為只是做秀。幸運的是，小組成員采訪到一位非常熱衷于穿漢服的女同學，她表示：“我對漢服是純粹的熱愛，從小就喜歡電視劇里的古裝，總期待自己也能擁有一件。但是我心里也有疑惑，為什么別的民族都能有自己特定的服裝，并且有特定的節日可以穿，但是漢族卻沒有。自從我成為了漢服黨，才找到了屬于自己的衣服，漢民族傳統服飾（漢服）。不僅因為漢服優雅美觀，更重要的希望能讓大家知道，這是漢服，而不是什么韓服，和服等等。我們也有屬于自己的傳統服飾，我們的文化并不貧瘠！”

通過走訪，小組成員了解到幾乎每一所高校都有傳統文化相關的社團、學生組織。小分隊特別采訪了南京財經大學“鹿鳴漢服社”。鹿鳴漢服社是一個面向全校招收漢文化愛好者的興趣類社團。華夏復興、衣冠先行。鹿鳴漢服社本著推廣漢民族服飾（漢服），傳承漢民族文化，復興漢民族禮儀，激發漢民族文化精神的宗旨帶領全校青年了解漢族民族服飾及傳統禮儀，學習中華傳統文化。在傳統節日里，除了慶祝傳統節日的相關活動外，他們還有傳統禮儀展示，中間穿插了各種形式的小活動，而在這些活動過程中的參與者都會身著漢服，且戶外活動居多。平時，他們還進行了拓展活動，如編排漢舞、民族樂器演奏、自拍自導自演漢服戲劇、舉行漢服模特大賽、漢服DIY等等，這些活動不僅豐富了同學們的課余文化生活，并且在潛移默化中傳承弘揚了優秀的中華傳統文化，使他們心中自然而然地產生文化自豪感。

傳統文化在現代“水土不服”

小分隊成員了解到，“四川成都某高校，一群大學生身著漢服在操場上齊跳爵士舞，引眾人圍觀”的新聞一時間成為眾多“畢業季”新聞中的亮點。相比起其他宣傳漢服文化的形式，這群年輕人為傳統的漢服注入了新鮮的血液，一學生表示：這樣做就是想用我們年輕人的方式傳承中國傳統文化，把傳統和時尚相結合，讓更多人了解并接受我們優秀的漢服文化。針對這一行為，大眾的評論也呈現出兩級分化的狀況：大多數人對大學生的這種做法持贊同的態度，認為年輕人通過自己喜歡的方式表達對傳統漢服文化的熱愛，不僅傳承了優秀的傳統文化，讓越來越多的人了解到，在如今這個科技經濟都飛速發展的社會，還有這樣一群年青人不忘古代祖先的智慧，將他們智慧的結晶發揚光大。同時加入現代爵士舞的元素，讓古老的傳統漢服文化變得更加生動，吸引越來越多的年青人積極投身于中華優秀的傳統文化的弘揚中來。但是，也有部分群眾表示不理解，甚至認為這是一種“不倫不類”的“表演”，傳統文化就該保持它原汁原味的風格，漢服既然能被傳承到今天，它自身的魅力是無法取代和消除的，由不得現代人肆意踐踏。

談及傳統文化的傳承問題，66%的大學生認為傳統應與現代結合，增強實用性，以保證其生命力。同時，也有近七成的大學生認為：應保證傳統不變味，以保護和繼承為主。突出的是，90%的大學生都覺得，傳統文化不能等待被發現，而是要加強有趣的宣傳，主動出擊。雖然關于傳統文化的傳承方式仍需探索，但是重視和宣傳傳統文化已成為普遍共識。傳承傳統文化，需要的是對繼承與創新、保留與接納的分寸的考量。把握好這個“度”——取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。傳統文化的大樹在現代的土壤上也能枝繁葉茂。

樹立文化自信“道阻且長”

在建黨95周年慶祝大會的重要講話中，習近平指出“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。”文化自信成為繼道路自信、理論自信和制度自信之后，中國特色社會主義的“第四個自信”。

在外來文化的沖擊下，大學生身著漢服上課、復興傳統禮儀、舉辦相關傳統文化活動，無疑是增強文化自信的一劑強心針。在調查者中，60%的大學生認為樹立文化自信很重要，關乎傳統文化的未來。同時，也有26.67%的大學生擔憂：文化自信要通過長期培養，大學生對本國文化的心態已經定型，現在完全沒有培養的必要性。其中，10%的大學生認為培養文化自信與個人發展無關，完全沒有培養必要，3.33%的大學生則持中立態度，認為文化自信培養與否無傷大雅。大學生群體對于樹立文化自信的重視度還是很令人欣慰的，至于文化自信的培養途徑問題，政府根據各地保留文化開展學習活動與加強在影視、文學界宣傳均獲得72%的支持率，從小學開始開設傳統文化相關課程和多舉辦相關大型活動緊隨其后，分別為68%和54%。采訪中，也有同學直言：《中國詩詞大會》等優質文化教育類綜藝節目利大于弊。文化自信是建設社會主義強國必要的一環，但樹立文化自信并非一蹴而就，需要長期培養和浸潤。

中華文化生生不息、綿延不衰，與其內在本質和生命力密不可分，但更在于她有海納百川的胸襟，有兼收并蓄的傳統，這實際上就是其特有的文化自信。作為現代的大學生，要形成對中華民族自身文化的自覺和自信，保持開放包容的文化心胸，養成保護文化多樣性的態度，做一個有中國氣派和中國作風的大學生。