黃身紫花，綠眉紅嘴……”一個個小腦袋認(rèn)真地埋著，口中念念有詞，讓人不禁產(chǎn)生好奇。原來，這是“揚文小課堂”的孩子們正在專心致志地制作紙質(zhì)“漢服娃娃”。暑期，揚州大學(xué)文學(xué)院“經(jīng)典傳習(xí)社”志愿者，攜漢服文化秀走進社區(qū)，和留守兒童一起領(lǐng)略漢服之美，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“小朋友們，大家知道漢服的形制都有哪些嗎？”小老師張琳向孩子們拋出疑問，并為孩子們一一區(qū)分衿、衽、襟、裾、袪等的不同。“衿，指古代服裝下連到前襟的衣領(lǐng)；衽，指衣襟；襟，指衣服的胸前部分；裾，指衣服的大襟或衣服的前后部分；袪，指衣袖。”張老師仔細(xì)講解，并輔之以圖片、實物，孩子們聽得特別認(rèn)真。

通過將圖片和真正的服裝進行對比，孩子們對曲裾、襖裙、圓領(lǐng)衫、褙子、襕衫等有更形象直觀的感受。為了讓孩子們能零距離接近漢服，小老師和孩子們一起嘗試用彩紙做出屬于自己的紙質(zhì)漢服。孩子們一點點折出漢服的上衣，用自己喜歡的彩紙裁剪出不同款式的儒裙，再為自己的漢服加上衣領(lǐng)、腰封，一件美麗小巧的漢服就做成了。“草綠披粉而和”、“黃身紫花，綠眉紅嘴，顯得鮮妍”……古時的配色莊重不失美感，讓孩子們感到十分驚艷。“漢服真好看，我們要將它好好傳承下去。”一位小女孩一本正經(jīng)地說。

活動負(fù)責(zé)人張遠(yuǎn)影接受采訪時表示，漢服是中華民族的傳統(tǒng)服飾，希望通過本次活動，弘揚華夏文化，幫助孩子們對古典漢服有更形象、更直觀的認(rèn)識，并進一步傳承下去。