摘要：“老師，你們今天穿的漢服真好看！”……昨日，武昌理工學(xué)院兩名女大學(xué)生身穿漢服，為恩施山區(qū)的100多名中小學(xué)生開(kāi)展了一節(jié)“漢服主題傳統(tǒng)文化課”，讓小鄉(xiāng)村里的三尺講臺(tái)有了別樣風(fēng)采。

“老師，你們今天穿的漢服真好看！”……昨日，武昌理工學(xué)院兩名女大學(xué)生身穿漢服，為恩施山區(qū)的100多名中小學(xué)生開(kāi)展了一節(jié)“漢服主題傳統(tǒng)文化課”，讓小鄉(xiāng)村里的三尺講臺(tái)有了別樣風(fēng)采。

據(jù)了解，今年暑假期間，武昌理工學(xué)院19名大學(xué)生來(lái)到在恩施建始縣景陽(yáng)鎮(zhèn)義務(wù)支教。她們開(kāi)設(shè)了一系列特色課程，而漢服文化課是其中之一。在此次課堂上，支教老師郭蓉、董雨身穿漢服走進(jìn)課堂，引起學(xué)生們歡呼。她們以央視紀(jì)錄片《國(guó)寶檔案》開(kāi)頭，以文物的介紹引出當(dāng)天的課堂主題。最特別的是,上課不是以“老師好”“同學(xué)們好”來(lái)問(wèn)好,而是以傳統(tǒng)的拱手禮和抱拳禮問(wèn)好,“課下很多小學(xué)生看到我，都是以拱手禮和抱拳禮打招呼。”郭蓉高興地說(shuō)，這種獨(dú)特的教學(xué)方法讓很多孩子們都愛(ài)上了國(guó)學(xué),喜歡上了漢服。

課堂上，郭蓉、董雨從傳統(tǒng)服飾的基本形制開(kāi)始講起，以自己身上的漢服為例，生動(dòng)的向同學(xué)們展示了傳統(tǒng)服飾的三個(gè)基本特征，同學(xué)們聽(tīng)得十分入神。她們帶同學(xué)們溫習(xí)了朝代歌，開(kāi)始講解各個(gè)朝代服飾的特點(diǎn)，從商周開(kāi)始講起，一直講到民國(guó)時(shí)期。其中，重點(diǎn)講了漢代的 、直裾，提問(wèn)了曲裾、直裾外形上的區(qū)別，同學(xué)們積極舉手，課堂氣氛十分活躍。然后，老師給同學(xué)們播放了有關(guān)旗袍和漢服的兩段視頻，詢(xún)問(wèn)觀看完視頻后的感受，同學(xué)們結(jié)合了上課所學(xué)的知識(shí)，踴躍發(fā)言。七年級(jí)的冉俊洋說(shuō)：“這堂課學(xué)到了很多漢服的知識(shí)，感受到了中華傳統(tǒng)文化的豐富和魅力！”

“早在一個(gè)星期前，我們就著手準(zhǔn)備，從漢服樣式挑選、制作紙制漢服模板到補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)的PPT，都希望可以精益求精！”支教大學(xué)生郭蓉表示，希望能留給小朋友們一個(gè)好印象，能夠讓他們對(duì)漢服文化產(chǎn)生興趣。

將漢服知識(shí)融入進(jìn)鄉(xiāng)村課堂是支教課程中的一大特色，這課堂也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。該校團(tuán)委書(shū)記李曼表示：“學(xué)生下鄉(xiāng)支教值得鼓勵(lì)，她們策劃組織了很多特色課程，讓更多的小朋友感受了來(lái)自國(guó)學(xué)的魅力，更值得點(diǎn)贊。”