摘要：日前，走進畫水三小的漢文化社團，一群學生正將一位“古典美女”圍得水泄不通，大家你一言我一語，贊嘆聲不絕于耳。原來這期的漢文化主題是漢服，社團的胡老師為了讓學生真切地感受到漢服的獨特魅力，特意讓一位社團成員身著漢服，打扮成古人的模樣，來到...

日前，走進畫水三小的漢文化社團，一群學生正將一位“古典美女”圍得水泄不通，大家你一言我一語，贊嘆聲不絕于耳。原來這期的漢文化主題是漢服，社團的胡老師為了讓學生真切地感受到漢服的獨特魅力，特意讓一位社團成員身著漢服，打扮成古人的模樣，來到同學們跟前。

“漢服真的好美，穿上它，感覺自己顯得特別的典雅大氣，仿佛回到了古代，真是一種神奇的體驗。”身著漢服的許家慧還不忘跟同學們述說自己的感受。

漢服是漢民族獨特的服飾，有著一種無法形容的美麗。它承載著華夏文化，深深地植根于漢民族的璀璨歷史文化中。胡老師在課前做足了功課，搜集了一系列的圖文資料，從漢服的定義、起源、發展及影響這四個方面向學生進行了詳細的闡述。她不光光是自己講，也很用心地為學生設計了幾個活動環節，一來可以活躍課堂氣氛，二來也可以方便檢測學生的收獲。比如讓學生通過看漢服猜朝代，采用男女生分組比賽的形式；發放涂色畫，讓學生自行對人物服飾進行涂色，之后再播放原圖，老師進行對比講解。每一個活動環節都極大地激發了學生的學習興趣，讓每一個學生都參與其中，學有所獲。

據悉，開設此社團的胡老師本身就是一位漢文化愛好者，秉著對漢文化的熱愛，每次都精心設計不同的社團主題，力圖讓學生真正地愛上這個社團。

胡老師欣喜地說道：“本來一開始還擔心這個社團太冷門，沒有學生選，直到第一次社團的成功開展，讓我信心大增。最讓開心的是有次社團結束，有個學生問我這個社團是否會一直開下去？能不能開到他畢業？他那渴望得到肯定答案的小眼神讓我瞬間特別感動，這也促使我更有動力去努力經營好這個社團，學生的喜愛，學生的肯定，一切努力都值得了。”

的確，漢文化的傳承需要新生力量，讓學生們去接觸、了解、參與到漢文化活動中，不僅能讓學生感受到漢文化的獨特魅力，而且也能讓學生更深刻地感受到中華民族的歷史源遠流長，歷史文化博大精深。